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南昌市南钢学校郑敏慧

来源:江西网络广播电视台 编辑:庄吉银 发布: 2016-01-14 11:39

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“像关爱自己的孩子一样关爱所有的学生,像爱护自己的眼睛一样爱护学校声誉,像珍惜自己生命一样珍惜自己的事业。”这是郑敏慧校长奋斗在教育战线上的座右铭,也是她十七年校长工作的真实写照。她在教育的篇章中叙写着奇迹:让青新小学从一所普通的学校成为青山湖区名校;来南钢学校短短一年的时间里,南钢学校发生了巨大变化。她用执着与热爱为人们点燃了梦想的火把:多少教师在她的栽培下崭露头角;多少学生她的培育下乘风起航!

一、严律己———身正为范带动学校的风气

作为校长,也许对普通人来说是权力大于责任,一份耀眼并令人崇拜的职位。但在郑校长心中,校长不是一个职位,而是一个职业,一个服务者的代名词,服务于学校,服务于老师,服务于学生。她以自己的行动践行着心中的理想。

郑校长身为一校之长,从不摆架子,待人处事公正民主,宽厚仁和,而且关心教师,乐意为教师排忧解难。情系师生,乐于助人,亲力亲为是她的本色情怀。对教师的困难疾苦,她热情帮助,关怀备至。所有生病生产的教师,她都要亲自去看望;所有家庭困难的教职工,她都亲自去慰问。那是2014年的春节前夕,当所有人都忙着回家过春节时,郑校长还在走访慰问退休老师。冬日的5点,夜色已朦胧,我们都说:“郑校长还剩下几干脆等春节后再走访吧!”郑校长微笑的对我们说:“你们先回吧!还有两位教师要走访,我一个人去,我一定要赶在春节前把我们的祝福送给我们的退休教师……”

郑校长对学生也倾注了慈母般的爱,学生家庭有困难,她热心帮助,细心抚慰;学生在纪律上有不良表现,她循循善诱,耐心教育。记得在一次学校举办的捐款活动中,她个人当场捐出2千元,但她却认为自己做的还不够……郑校长就是这样,以自己崇高谦和的人格魅力和真诚博爱的胸怀,赢得了广大师生的爱戴。在她的这种严于律己的感召下,学校全体老师都有着强烈的事业进取心、高度责任感和使命感。

二、强师资———以人为本,关注教师发展

郑校长十分注重将制度管理和人本管理有机结合,努力营造宽松和谐的人文氛围。比如组织开展丰富多彩的工会活动;组织全体教师进行健康体检;教师结婚、生育、过生日,捎去温馨的祝福...... 这些看似简单而平凡的工作举措,却取得了非同寻常的效果,大大增强了团队协作的凝聚力和战斗力。

除此之外,郑校长更加注重教师资源管理,尊重和信任教师,满足教师的合理需要,关注每个人的价值和奉献,让每一位教师都有自己的发展空间。加强师德建设,以深化新课改为中心,大力提高教师业务水平。将实践+反思+理论作为教师的成长公式,做好常规与创新工作,做到极致达到创新,再把创新做成常规,筹集一部分资金培养有潜力的年轻教师,采取帮辅的办法,让有经验的教师带后进的教师,在教师队伍中形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。在这种积极的大环境下,南钢学校的年青教师快速的成长起来了,辛勤的汗水浇灌出丰硕的果实。

往夕,青新小学多名青年教师在郑校长的栽培下,在省、市、区崭露头角。刘姮锦老师获得江西省语文教师素养大赛一等奖、还前往丰城和经开区送教下乡;胡宜标老师获得“赣教杯”教学竞赛科学学科一等奖;陈欢老师获南昌市思品学科竞赛一等奖;万萌萌、孙昌明等5位老师获得南昌市“园丁杯”教学竞赛一等奖;宋敏老师获南昌市语文素养大赛二等奖;肖璐、田信芳、涂久等8位老师获区“崛起杯”教学竞赛一等奖,

今日,南钢学校短短的一年里,陈莉平、江新月老师获区“崛起杯”教学竞赛一等奖,贺群、周晓英老师获二等奖……2015在全区中考参考率高最高的情况下,第一批省重点多达86。

三、夯基础———关注学生的习惯养成,助推学生个性飞扬

郑校长非常关注学生的养成教育,她经常说,教育的核心不只是传授知识,而是学会做人,养成良好的行为习惯,习惯可以决定人的品质,品质最终决定人的命运。

郑校长把行为习惯养成教育作为学校教育教学工作的基础工程。学校以学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为重点,用制度引领规范学生的行为习惯。通过开展“争当合格小公民”、“创先争优争当三好学生”、“捡起一片废纸,留下一种美德”、“小手牵大手,共创美丽园”等形式多样的活动,引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争,从而自觉遵守规范。激励更多的学生养成良好的学习、生活习惯,全方位培养学生良好行为习惯。好习惯一天天磨练,一天天强化,一天天得到巩固,令人欣慰的是,慢慢的,孩子们能主动使用礼貌用语问候老师与同伴;阅览室里孩子们认真阅读,走时不忘将图书放回原处、凳子塞进课桌底下,不给他人添麻烦……这些看似简单做起来却并不容易的话语将成就学生健康的人格,使他们具备诚信、同情、尊重、责任感等好品质,为孩子们打好幸福人生的基石。

郑校长还十分重视学生的个性发展,让一些学有专长的教师行动起来,以“发展个性、奠基未来”的办学理念,成立了舞蹈、合唱、书法、足球、美术、电脑绘画、小主持人等十多个特色社团,培养学生的兴趣特长,为全面推进发展学生的特长,为学生搭建感悟成功、尝试成功、享受成功的成长舞台,让孩子的个性在活动中飞扬。学生参加区以上各级比赛获奖500多人次,校园足球获全国第二名,校合唱班和舞蹈班的节目《我把母亲记心上童车港》获2013年江西省“中国梦 我的梦”原创少儿歌曲童谣和诗歌朗诵电视大赛一等奖;舞蹈《龙娃》在江西省非文化物质遗产江西省第十届少儿艺术节获得金奖;2015年八年级学生参加科技节活动获团体总分第一名;2015年青山湖区中小学生智力运动会, 学生获得三个项目中的二个第一名……

四、亮特色—--发展特色教学,形成教育品牌,用特色深化学校内涵

郑校长常说,一个学校要想可持续发展,甚至是跨跃式发展,就必须在特色上下功夫,把特色做足做强,全面深化学校内涵。近几年,南钢学校高中办学的体育特色,尤其是学校男子排球队,已有100多名排球队员,被省内外重点大学特招录取,已成为南钢学校高中的一块金字招牌。结合普通高中学生特点,以排球特色为基础,大力开发高中音乐、美术、田径等特长生教育课程,形成良好的专业培养和管理的模式,形成多面开花,取得学生、家长普遍满意的教育及中高考较好的录取效果。基于这种理念,郑校长秉承学校“做优小学、做强初中、做特高中”的办学旨宗,提升学校办学品质和办学特色,提高学生的综合素质,努力构建了一条特色教育与校园文化建设、校本课程开发、教师专业发展、 学生能力素质提升等多元结合的特色教育之路。她亲自对学校体艺特色进行督导,并聘请了江西师范大学健美操教练来我校进行体艺特色进行指导。郑校长来的这一年里,成立了中小学行进管乐团;葫芦丝演奏教学走进音乐课堂;健美操和排球操进入体育课堂;成立了中小学合唱团;成立了中小学美术兴趣小组;组建中小学田径队。

郑校长来南钢学校的一年里,体艺特色取得喜人的成绩。拿排球特色来说:2014年南昌市一排球比赛荣获第一名;2014年全国体育传统项目学校排球联赛,获得第七名;2015年江西省中学生排球锦标赛,获第一名;2015年全国体育传统项目学校排球联赛,获第七名……经过郑校长一年扎实的工作,在克服了重重困难之后,学校的体艺特色教育可谓是开出炫丽的花朵。

郑校长现在思考的是想把学校的环境教育延伸到生命教育,结合学校开展的环境教育,从生命的视界来重新审视人与自然、人与人、人与自身之间的关系,确认生命的整体性和人发展的主体作用;按照人生命成长、发展的规律和社会需求实施教育,为受教育者提高生命质量和终身幸福奠定基础。这是一项艰巨的任务,也是一项让孩子终身受益的任务,更是郑校长为之奋斗一生的追求。

勤耕必有收获,郑敏慧校长的无私得到了大家充分的肯定。2005年9月被评为“南昌市优秀教育工作者”; 2006年7月被评为“全国创新管理校长”;2006年9月获“青山湖区教育奖励基金”;2006年9月被评为“青山湖区优秀共产党员”;2007年8月被评为“全国热心支持少先队工作好校长”;2009年6月被评为“青山湖区优秀党员”;2010年2月被评为青山湖区“百名先进个人”;2010年6月被评为“南昌市关心下一代工作先进个人”;2011年3月被评为“国际生态学校”先进个人;2012年7月被评为区优秀党务工作者;2012年7月被授予青山湖“名校长”称号;2012年12月被授予“全国环境教育示范校突出贡献人物”荣誉称号;2014年9月被南昌市教育局授予“南昌市师德先进个人”称号;2014年被南昌市总工会授予“五一劳动奖”;2014年评为青山湖区我身边的“好校长”……

教育的路上她在躬耕前行,人生路途中她在默默奉献。好人,好老师,好校长,是她朴实而又响亮的称号。

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