良仓

推进教育公平需久久为功(新语)

来源:人民网 编辑:刘淑杭 发布: 2016-09-05 11:26
应该承认,这些年来,我国在促进教育公平,尤其是助力寒门学子进入高等学府方面取得了显著的成效。

应该承认,这些年来,我国在促进教育公平,尤其是助力寒门学子进入高等学府方面取得了显著的成效。

国家实施国家贫困地区专项计划、中西部合作计划,高校推行“自强计划”“筑梦计划”等针对贫困学子的特殊计划、调整分省招生计划……

多措并举,让越来越多来自山沟沟的娃娃有机会走进知名学府,各高校里,贫困地区新生占新生总数比例有所提高,更多孩子和家庭看到了改变命运、迎接美好未来的希望。

但我们仍要看到,助力教育公平依然面临多重难题,任重道远。

一方面,要从关注结果公平提升到关注过程公平。在当前我国教育均衡依然面临区域不均、城乡不均等多重压力的前提下,仅仅通过高考(精品课)计划的调节和倾斜,无法从根本上实现教育均衡的全过程覆盖,依然会让很多孩子输在“起跑线”上。一些贫困地区学生在进入高校之后出现了融入难、适应难、就业难,甚至个别学生出现了心理方面的问题,这都从侧面反映出,对贫困学生的关注是个系统工程,绝非一两个环节就可实现。

另一方面,教育改革的新趋势对促进教育公平提出了更高的挑战。以今年多所知名高校在浙江实行的“三位一体”招生为例,改革的实施,将打破以往只凭借高考成绩录取,“一考定终身”的模式,采用高考成绩、高校综合测试、高中学业水平考试分别占60%、30%、10%,最终折算为考生最终成绩的录取方式。

这项改革的方向是进一步提升高校自主选材在高考录取中的权重,那么,如何在过程中力促公平,尤其是在面试环节能够突破对知识点、视野和眼界的考核,真正实现对考生能力和素养的考核,避免农村考生因视野不够宽阔而在面试中吃亏,对高校的试题命制能力又提出了新的挑战。处理不好,就会让教育改革与教育公平产生矛盾,进而背离改革初衷。

教育公平为民生之本,促进教育公平关涉民生福祉,关涉贫困地区孩子改变命运的可能和希望。在大力促进教育公平毫不动摇的前提下,如何让好事办好,仍需加强顶层设计并持之以恒、久久为功。

猜你还想看:

“学渣班”嘲弄教育公平

近日,广西桂林市永福县堡里乡一家长反映:堡里中心小学将六年级成绩最差的学生组成了一个班

2016-03-03

教育公平是人生公平的起点 江西开启教育现代化新征程

2月23日晚,江西围绕《牢固树立和贯彻落实五大发展理念、开启决战基本实现教育现代化新征程》这一主题,进行了2016年全省教育重点工作媒体集体访谈。

2016-02-24

居住证是教育公平的一块“垫脚石”

随着居住证制度的实施,我国学生所享有的教育公平和就业公平会进一步提升,但要完全消除户籍政策的影响,全面推进教育公平,还需持续攻关。

2015-12-16